Lộ trình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học tại Thành phố Hồ Chí Minh

15:00 - 19/07/2026

Lộ trình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học tại Thành phố Hồ Chí Minh dự kiến với 3 giai đoạn, định hướng thí điểm theo phân khu, các địa bàn đô thị thuận lợi.

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, thành phố đang xem xét, phê duyệt Đề án "Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045".

Đến nay, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố đã khảo sát năng lực 45.796 giáo viên để phục vụ xây dựng lộ trình triển khai.

Theo định hướng, thành phố sẽ thí điểm theo phân khu, các địa bàn đô thị thuận lợi đi đầu với mô hình dạy các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh và tích hợp chương trình quốc tế, các xã đảo, khu vực còn khó khăn (đặc khu Côn Đảo, xã đảo Thạnh An) được bố trí lộ trình phù hợp.

Lộ trình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai dự kiến sẽ theo 3 giai đoạn

Giai đoạn 2026-2030 tập trung xây dựng nền tảng, chuẩn bị các điều kiện để bảo đảm thực hiện tại 100% cơ sở giáo dục.

Thành phố phấn đấu có từ 30-40% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tham gia các chương trình bồi dưỡng năng lực tiếng Anh; 40% cơ sở giáo dục triển khai bồi dưỡng phương pháp dạy học các môn bằng tiếng Anh; 40% cơ sở giáo dục xây dựng được môi trường sử dụng tiếng Anh và 20% cơ sở giáo dục tổ chức giảng dạy một số môn học bằng tiếng Anh.

Giai đoạn 2031-2035 tập trung huy động tổng thể các nguồn lực để đẩy mạnh triển khai Đề án trên diện rộng. Mục tiêu phấn đấu 100% cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên đạt chuẩn năng lực tiếng Anh theo kế hoạch; 100% cơ sở giáo dục hoàn thành bồi dưỡng đội ngũ giảng dạy bằng tiếng Anh; 50% cơ sở giáo dục triển khai chương trình dạy học bằng tiếng Anh theo kế hoạch đặc thù của đơn vị và ít nhất 50% cơ sở giáo dục thực hiện Chương trình tiếng Anh tích hợp theo Đề án 5695.

Giai đoạn 2036-2045 tập trung duy trì, nâng cao chất lượng; hiện đại hóa môi trường giáo dục, tiếp tục bồi dưỡng đội ngũ, phát triển chương trình dạy học và các hoạt động giáo dục bằng tiếng Anh, mở rộng hợp tác quốc tế. Đến năm 2045, thành phố phấn đấu có từ 60% đến 70% cơ sở giáo dục triển khai Chương trình tiếng Anh tích hợp.

Lộ trình triển khai dự kiến thực hiện theo 4 nhóm

- Nâng cao chất lượng dạy học.

- Chuẩn hóa chương trình và chuẩn đầu ra.

- Mở rộng môi trường sử dụng tiếng Anh ngoài nhà trường.

- Ứng dụng công nghệ, chuyển đổi số, tích hợp trí tuệ nhân tạo; thí điểm và nhân rộng.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, khó khăn lớn nhất hiện nay là nguồn nhân lực chưa đáp ứng yêu cầu triển khai Đề án, đặc biệt là đội ngũ giáo viên có khả năng giảng dạy các môn học bằng tiếng Anh chưa đáp ứng đầy đủ về số lượng, chất lượng; còn thiếu ở một số cấp học, địa bàn.

Bên cạnh đó, điều kiện cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ, môi trường sử dụng tiếng Anh và khả năng huy động nguồn lực còn chênh lệch giữa các khu vực; nhu cầu đầu tư lớn trong khi một số cơ chế, chính sách về tuyển dụng, đào tạo, đãi ngộ giáo viên ngoại ngữ, giáo viên dạy bằng tiếng Anh cần tiếp tục hoàn thiện.

Thanh Hoa