Hội khuyến học Thái Nguyên: Phấn đấu mỗi công dân đều trở thành công dân học tập trong kỷ nguyên số

TS. Nguyễn Hồng Sơn- Phó Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam, tham dự và chỉ đạo Hội nghị. Cùng tham dự có Uỷ viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban nhân dân tỉnh Thái Nguyên Đặng Xuân Trường và cán bộ khuyến học các cấp của tỉnh Thái Nguyên. 

Đến hết năm 2020, Thái Nguyên có 86,3% gia đình được công nhận Gia đình học tập; số Dòng họ học tập đã được công nhận đạt 85,76%; số Cộng đồng học tập được công nhận là đạt 96,63%; số Đơn vị học tập (cấp xã, phường) đã được công nhận là 96,93%. 

Cả 4 mô hình trên đều đã vượt chỉ tiêu đề ra, cao hơn so với bình quân chung của cả nước.

Năm 2021, Thái Nguyên đã lựa chọn 3 đơn vị cấp huyện, mỗi huyện lựa chọn 2 đơn vị cấp xã và 10 hộ gia đình để triển khai thí điểm xây dựng mô hình "Công dân học tập". Các cấp hội khuyến học tại Thái Nguyên đã đẩy mạnh công tác tuyên truyền, triển khai tập huấn về bộ tiêu chí, cách đánh giá, chấm điểm công dân học tập để cán bộ, hội viên khuyến học các địa phương nắm được; cổ vũ, động viên những đơn vị và gia đình tham gia thí điểm.

Kết quả có 569 công dân tham gia thí điểm ở 3 đơn vị cấp huyện đều đạt danh hiệu “Công dân học tập”.

Tại Hội nghị, TS. Nguyễn Hồng Sơn- Phó Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam, lãnh đạo Hội Khuyến học tỉnh Thái Nguyên và các giảng viên đã tập huấn Kế hoạch triển khai thực hiện chương trình 387 và 677; hướng dẫn chi tiết cách thức thực hiện ở cơ sở; chuyển đổi số trong công tác khuyến học ở địa phương.

Phát biểu tại Hội nghị, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Thái Nguyên Đặng Xuân Trường khẳng định: Xây dựng xã hội học tập từ cơ sở là một chủ trương lớn, là nhiệm vụ quan trọng của cả hệ thống chính trị. Phong trào được triển khai sâu rộng tới từng cơ quan, đơn vị, địa phương, gia đình, dòng họ nhằm mục đích xây dựng những mô hình hiếu học và khuyến học cụ thể, hiệu quả và bền vững. Mục đích của khuyến học, khuyến tài không chỉ nâng cao dân trí, phát triển đất nước mà còn góp phần làm giảm các tệ nạn xã hội, giúp cho tình làng, nghĩa xóm trong cộng đồng và trật tự an toàn trên địa bàn tốt hơn. 

Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Đặng Xuân Trường đề nghị ngành giáo dục chủ trì, phối hợp với Hội Khuyến học Thái Nguyên đánh giá tác động và hiệu quả hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng trong việc xây dựng và nhân rộng các mô hình “Gia đình học tập”, “Dòng học học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” và “Công dân học tập”. Ông đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc các cấp và các tổ chức chính trị - xã hội, xã hội nghề nghiệp phát động các cuộc vận động, phong trào thi đua về công tác khuyến học, khuyến tài; lồng ghép các tiêu chí xây dựng 5 mô hình học tập vào tiêu chí công nhận “Nông thôn mới”, “Đô thị văn minh”, gắn kết chặt chẽ và hiệu quả với các cuộc vận động, các phong trào thi đua khác.

Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố phối hợp với Hội Khuyến học Thái Nguyên tổ chức triển khai, giám sát, đánh giá công nhận các mô hình học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị trên địa bàn cấp xã theo quy định. 

Chú trọng đưa các tiêu chí liên quan đến chuyển đổi số vào bộ tiêu chí của các mô hình học tập để nâng cao hiệu quả quản lý, đánh giá và xây dựng chiến lược phát triển cho từng giai đoạn. Các cấp chính quyền quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện và bố trí ngân sách hàng năm để Hội Khuyến học các cấp triển khai thực hiện Chương trình Chính phủ đã phê duyệt.

Các cơ quan thông tin, truyền thông của tỉnh Thái Nguyên quan tâm hơn nữa trong xây dựng kế hoạch tuyên truyền về học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập từ cơ sở đến cấp tỉnh. Cán bộ, hội viên Hội Khuyến học các cấp nêu cao tinh thần chủ động, sáng tạo, dân vận khéo để hoàn thành tốt các mục tiêu đã đề ra theo từng giai đoạn.

Phó Chủ tịch Đặng Xuân Trường nêu quyết tâm thúc đẩy hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập của tỉnh Thái Nguyên bước sang một giai đoạn mới, phấn đấu hoàn thành và hoàn thành vượt mức các chỉ tiêu đã đề ra qua các năm. Phấn đấu mỗi công dân đều trở thành những công dân học tập trong kỷ nguyên số, đóng góp có hiệu quả vào sự nghiệp giáo dục và đào tạo của tỉnh Thái Nguyên.