Ngày 5/6 tại Trung tâm Hội nghị Quốc gia, Hà Nội, trong khuôn khổ Đại hội XIV Công đoàn Việt Nam đã diễn ra chương trình Thủ tướng Chính phủ trao đổi, thảo luận với đại biểu dự Đại hội, với chủ đề "Công đoàn Việt Nam đồng hành với Chính phủ nâng cao năng suất lao động, thực hiện mục tiêu tăng trưởng hai con số".

Một số ý kiến tại chương trình đề cập đến việc đào tạo, nâng cao kỹ năng cho lực lượng lao động, đồng thời đề xuất các cơ chế, chính sách nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục nghề nghiệp.

Bày tỏ nhất trí và tiếp thu các ý kiến, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh nguồn nhân lực có kỹ năng nghề cao đóng góp rất quan trọng trong phát triển kinh tế xã hội đất nước, đặc biệt trong thời gian tới, thực hiện mục tiêu tăng trưởng hai con số. Đảng và Nhà nước xác định đột phá giáo dục đào tạo là đột phá then chốt cho sự phát triển đất nước, trong đó đào tạo nghề đóng vai trò then chốt để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Theo Bộ trưởng, Nghị quyết 71-NQ/TW đã tạo ra một nền tảng hết sức quan trọng và những giải pháp đột phá để phát triển giáo dục đào tạo nói chung, trong đó có giáo dục nghề nghiệp.

Thực hiện thể chế hóa Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tham mưu và trình qua Chính phủ, trình Quốc hội ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2025, trong đó đề ra các cơ chế chính sách cụ thể.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho biết, thời gian này, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng với các bộ ngành liên quan đang hoàn thiện những nghị định và thông tư hướng dẫn liên quan.

Theo Bộ trưởng, một trong những nhóm chính sách trọng tâm là thu hút nguồn lực đầu tư nhiều hơn cho giáo dục nghề nghiệp. Trong đó, có những chính sách khuyến khích các doanh nghiệp thành lập cơ sở giáo dục nghề nghiệp và hợp tác với các trường cao đẳng, trung cấp nghề để có thể gắn đào tạo nghề tốt hơn với doanh nghiệp. 

Cùng với đó là những cơ chế chính sách để hỗ trợ cho người học, cho người lao động khi tham gia học tập tại các cơ sở giáo dục, nghề nghiệp; những cơ chế chính sách khuyến khích doanh nghiệp tham gia và thu hút nhiều hơn người có kỹ năng nghề cao vào giảng dạy ở các cơ sở này.

Về nguồn lực đầu tư cho giáo dục nghề nghiệp, bên cạnh các cơ chế chính sách, Bộ trưởng cho biết Quốc hội đã phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia về đổi mới, hiện đại hóa và phát triển giáo dục - đào tạo giai đoạn từ nay đến năm 2035. 

Trong chương trình này có một cấu phần liên quan đến mục tiêu phát triển về giáo dục nghề nghiệp, sẽ đầu tư trọng tâm trọng điểm cho các trường cao đẳng để thực hiện chức năng đào tạo chất lượng cao, chức năng đào tạo nghề cho quốc gia và cho vùng.

Bộ trưởng cho biết, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang thực hiện những giải pháp để xây dựng nền tảng giáo dục số, nền tảng quản trị số, trong đó có những cấu phần về chức năng đào tạo nghề và để công nhận kết quả học tập, công nhận các chứng chỉ nghề nghiệp của người lao động để xây dựng những chương trình đào tạo linh hoạt, vừa nâng cao chất lượng và cá thể hóa chương trình đào tạo, hỗ trợ cho người lao động và những người có nhu cầu được tiếp cận với giáo dục kỹ năng nghề có chất lượng với chi phí hiệu quả.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đang triển khai xây dựng hệ thống phần mềm, nền tảng để kết nối cung cầu doanh nghiệp với nhu cầu người lao động. Trên cơ sở đó sẽ kết nối các trường cao đẳng, trường đại học để có thể đáp ứng tốt hơn nhu cầu người học và nhu cầu doanh nghiệp.

Trong thời gian tới, Bộ Giáo dục và Đào tạo mong tổ chức Công đoàn phối hợp chặt chẽ với ngành giáo dục để nắm bắt và phản ánh kịp thời nhu cầu kỹ năng của thị trường, nhất là kỹ năng số và kỹ năng xanh để nhà trường đào tạo tập trung và đúng hướng.

Đồng thời, vận động khuyến khích công đoàn viên, người lao động tích cực học tập nâng cao tay nghề, tự đào tạo ngay tại nơi làm việc; đồng hành bảo vệ quyền lợi, hỗ trợ an sinh cho người lao động trong suốt quá trình đào tạo lại và chuyển đổi nghề nghiệp.