Dự buổi lễ có đồng chí: nguyên Ủy viên Bộ Chính trị, nguyên Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Thiện Nhân,; nguyên Ủy viên Trung ương Đảng, nguyên Phó Chủ tịch Quốc hội Lê Minh Hoan; Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu; Ủy viên Trung ương Đảng, Chủ tịch UBND Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Được; các đồng chí nguyên lãnh đạo các ban, bộ, ngành Trung ương và địa phương; đại diện các cơ sở giáo dục, đào tạo trong và ngoài nước; các thế hệ nhà giáo, nhà khoa học, người lao động và sinh viên của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. 

Hành trình 50 năm, đặc biệt với những bước tiến mạnh mẽ Phát biểu tại lễ kỷ niệm, GS.TS Huỳnh Văn Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh khẳng định, 50 năm xây dựng và phát triển là hành trình được kiến tạo bằng trí tuệ, dưỡng nuôi bằng tâm huyết và khẳng định vị thế bằng những đóng góp bền bỉ của các thế hệ thầy và trò. 

"50 năm không chỉ ghi dấu chiều dài một hành trình, mà còn bồi đắp chiều sâu của một niềm tin: Giáo dục làm thay đổi con người và tương lai giáo dục bắt đầu từ người thầy", GS.TS Huỳnh Văn Sơn nhấn mạnh.

Nhìn lại chặng đường đã qua, GS.TS Huỳnh Văn Sơn cho rằng thành tựu lớn nhất của trường không chỉ thể hiện qua những dấu ấn học thuật, quy mô hay xếp hạng, mà còn nằm ở truyền thống được vun đắp bởi con người và vì con người. Trong hành trình 50 năm, đặc biệt với những bước tiến mạnh mẽ trong thập niên gần đây, nhà trường ghi dấu nhiều thành tựu trong đào tạo giáo viên, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng.

Theo GS.TS Huỳnh Văn Sơn, nhà trường hiện có 52 chương trình đào tạo trình độ đại học, 31 chương trình thạc sĩ và 13 chương trình tiến sĩ. Trong đó, 44 chương trình đào tạo đã được kiểm định, gồm 16 chương trình đạt chuẩn AUN-QA.

Giai đoạn 2020-2026, trường có hơn 1.000 công bố quốc tế thuộc danh mục WoS/Scopus. Hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên cũng nằm trong nhóm 10 trường được Bộ Giáo dục và Đào tạo khen thưởng liên tục gần 10 năm qua.

Bên cạnh đào tạo chính quy và nghiên cứu khoa học, nhà trường đã tổ chức gần 5.000 khóa bồi dưỡng, với hơn 250.000 lượt học viên, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo. Hoạt động phục vụ cộng đồng cũng ghi nhận những kết quả đáng chú ý, trong đó chương trình Bình dân học vụ số năm 2026 thu hút gần 50.000 người học.

Cũng theo GS.TS Huỳnh Văn Sơn, về định hướng và phát triển của trường trong thời gian tới, nhà trường xác định niềm tự hào về truyền thống phải được chuyển hóa thành trách nhiệm, khát vọng và hành động cụ thể. Hướng đến mục tiêu trở thành đại học sư phạm trọng điểm quốc gia có uy tín và tầm ảnh hưởng, nhà trường không chỉ tập trung đào tạo đội ngũ nhà giáo chất lượng cao, có năng lực nghề nghiệp tiệm cận quốc tế, mà còn phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học giáo dục, đổi mới sáng tạo và chuyển giao tri thức, góp phần giải quyết những vấn đề lớn của giáo dục Việt Nam.

Đột phá chất lượng đào tạo nhà giáo, coi thực hành sư phạm là trọng tâm

Phát biểu tại buổi lễ, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu, thay mặt Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ, biểu dương, trân trọng ghi nhận và tri ân những đóng góp hết sức lớn lao của các thế hệ thầy và trò Nhà trường trong suốt 50 năm qua. Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo, đang làm thay đổi sâu sắc phương thức nghiên cứu, phương pháp dạy và học. 

Theo Phó Thủ tướng Chính phủ, giáo dục không chỉ truyền thụ kiến thức mà còn phải chú trọng phát triển tư duy độc lập, năng lực sáng tạo, bồi đắp nhân cách, bồi dưỡng nhân tài và khả năng thích ứng của mỗi con người.

Trong bối cảnh đó, Đại hội lần thứ XIV của Đảng đặt ra yêu cầu "phát triển con người Việt Nam toàn diện về đạo đức, trí tuệ, ý thức dân tộc, trách nhiệm công dân, ý thức thượng tôn pháp luật, năng lực sáng tạo, thẩm mỹ và thể lực". 

Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đã khẳng định: "Người học là trung tâm, là chủ thể của quá trình giáo dục và đào tạo; nhà trường là nền tảng, nhà giáo là động lực, quyết định chất lượng giáo dục, đào tạo".

"Nếu người thầy góp phần định hình tương lai của mỗi sinh viên, học sinh, thì trường sư phạm góp phần định hình tương lai của cả nền giáo dục", Phó Thủ tướng Chính phủ khẳng định.

Cũng theo Phó Thủ tướng Chính phủ, sứ mệnh của một trường Đại học sư phạm trọng điểm không chỉ là đào tạo những thầy giáo, cô giáo giỏi mà còn phải tiên phong nghiên cứu, dẫn dắt đổi mới giáo dục, tạo sức lan tỏa mạnh mẽ đến từng nhà trường, từng lớp học, từng sinh viên, học sinh.

Phó Thủ tướng Chính phủ ghi nhận mục tiêu, khát vọng của Nhà trường đến năm 2030 tiếp tục khẳng định vị thế trường sư phạm trọng điểm của quốc gia, có uy tín ở châu Á; đến năm 2045 trở thành trung tâm đổi mới xuất sắc về giáo dục. Về phát triển của trường trong thời gian tới, Phó Thủ tướng Chính phủ đề nghị Nhà trường tập trung vào 4 định hướng trọng tâm.

Thứ nhất, vị thế, uy tín của một trường Đại học sư phạm không chỉ được đo bằng quy mô hay thứ hạng mà trước hết bằng chất lượng những thế hệ nhà giáo được giáo dục, đào tạo. 

Nhà trường phải tạo đột phá thực chất về chất lượng đào tạo nhà giáo; tiên phong đổi mới từ công tác tuyển sinh, chương trình, phương pháp đào tạo đến kiểm tra, đánh giá; lấy phẩm chất, năng lực nghề nghiệp của sinh viên sau tốt nghiệp làm thước đo chất lượng và hiệu quả. 

Nhà trường cần coi thực hành sư phạm là trọng tâm, gắn đào tạo với thực tiễn trường phổ thông, mầm non; đào tạo những thầy giáo, cô giáo không chỉ giỏi chuyên môn mà còn có khả năng phát triển tư duy, bồi đắp nhân cách, khơi dậy sáng tạo của sinh viên, học sinh, làm chủ công nghệ, tri thức và trí tuệ nhân tạo.

Thứ hai, xây dựng Nhà trường trở thành trung tâm nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và chuyển giao các công nghệ, giải pháp phát triển giáo dục. Đặc biệt, cần tập trung giải quyết những vấn đề lớn, quan trọng, cấp thiết của ngành và đất nước, nhất là đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá, ứng dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm và các vấn đề về tâm lý, sức khỏe học đường. 

Song song với đó, nghiên cứu, phát triển các mô hình thực hành, thử nghiệm, đánh giá và nhân rộng những phương pháp giáo dục hiện đại, mang lại hiệu quả thiết thực; chủ động nghiên cứu, tư vấn chính sách cho ngành và đất nước.

Thứ ba, phát huy vai trò nòng cốt trong phát triển đội ngũ nhà giáo khu vực phía Nam và cả nước. Trong đó, chủ động phối hợp, kết nối chặt chẽ với các địa phương để nghiên cứu, dự báo nhu cầu, gắn đào tạo, bồi dưỡng với yêu cầu sử dụng giáo viên theo từng cấp học, môn học, địa bàn, nhất là những nơi có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, còn thiếu giáo viên. 

Đồng thời, phát huy hiệu quả các phân hiệu của Nhà trường, kết nối các cơ sở đào tạo sư phạm với các trường phổ thông, mầm non; chia sẻ nguồn lực, lan tỏa các mô hình, phương pháp giáo dục tiên tiến. Thứ tư, đổi mới mạnh mẽ tư duy và phương pháp quản trị, tập trung mọi nguồn lực phát triển Nhà trường ngang tầm khu vực.

Đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Phó Thủ tướng Chính phủ yêu cầu sớm hoàn thiện Đề án phát triển, nâng cao chất lượng đào tạo các trường sư phạm, trình Thủ tướng Chính phủ, bảo đảm tiến độ, chất lượng như đã cam kết. 

Còn đối với Thành phố Hồ Chí Minh và các địa phương, Phó Thủ tướng Chính phủ đề nghị tiếp tục tạo điều kiện thuận lợi nhất về cơ chế, chính sách, đất đai, hỗ trợ nguồn lực để Nhà trường và các phân hiệu hoạt động ổn định, hiệu quả. 

Chính phủ đang tiếp tục hoàn thiện thể chế, tạo mọi điều kiện thuận lợi để các cơ sở giáo dục đại học, trong đó có các trường Đại học sư phạm, phát huy tiềm năng, lợi thế, nâng cao chất lượng và thực hiện tốt sứ mệnh cao cả của mình.

Tại buổi lễ, Phó Thủ tướng Chính phủ đã trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh; Huân chương Lao động hạng Ba cho Khoa Tiếng Trung của Trường. Cũng nhân dịp này, đồng chí Nguyễn Văn Được, Chủ tịch UBND Thành phố Hồ Chí Minh, đã trao tặng Nhà trường Cờ thi đua của UBND Thành phố Hồ Chí Minh.