Từ vị trí kiêm nhiệm đến vị trí việc làm viên chức quản lý

Xếp Tổ trưởng và Tổ phó chuyên môn trong các cơ sở giáo dục công lập vào nhóm viên chức quản lý là hợp lý. Sự chuyển đổi này thay đổi căn bản về vị trí cũng như công tác đánh giá viên chức.

Theo quy định tại Luật Viên chức, Nghị định số 115/2020/NĐ-CP được sửa đổi, bổ sung bởi Nghị định 85/2023/NĐ-CP và Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, ban hành kèm theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT, viên chức quản lý trong trường phổ thông công lập chỉ có Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng.

Còn Tổ trưởng và Tổ phó chuyên môn thuộc nhóm viên chức chuyên môn, nghiệp vụ với chức danh nghề nghiệp là Giáo viên. Hai vị trí này do Hiệu trưởng ký quyết định phân công để phụ trách, điều hành hoạt động chuyên môn của một tổ, được hưởng phụ cấp chức vụ và giảm định mức tiết dạy theo quy định.

Nhưng theo Nghị định 232/2026/NĐ-CP, tại Phụ lục I Danh mục vị trí việc làm viên chức quản lý trong đơn vị sự nghiệp công lập, vị trí "Tổ trưởng Tổ chuyên môn và tương đương" xếp ở vị trí thứ 7 thuộc nhóm vị trí việc làm "viên chức quản lý". 

Tương tự, vị trí "Phó Tổ trưởng Tổ chuyên môn và tương đương" được xếp ở vị trí thứ 8. Như vậy, các vị trí quản lý bộ phận trong nhà trường không còn là nhiệm vụ kiêm nhiệm như trước.

Lương và phụ cấp của Tổ trưởng, Tổ phó có thay đổi?

Theo khoản 4 Điều 7 Nghị định số 232/2026/NĐ-CP: "Viên chức được bố trí đảm nhiệm vị trí việc làm quản lý quy định tại Nghị định này được xếp lương theo bậc nghề nghiệp của vị trí việc làm chuyên môn, nghiệp vụ hoặc vị trí việc làm hỗ trợ đang giữ và hưởng phụ cấp chức vụ lãnh đạo, quản lý tương ứng với vị trí đảm nhiệm theo quy định của pháp luật tiền lương hiện hành".

Theo đó, tiền lương cơ bản của Tổ trưởng và Tổ phó chuyên môn vẫn giữ nguyên theo ngạch, bậc hoặc hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên đang giữ, chứ không áp dụng một bảng lương quản lý riêng biệt. 

Chẳng hạn, Tổ trưởng chuyên môn là Giáo viên trung học phổ thông hạng II, mã số V.07.05.14, với hệ số lương 4,68 thì vẫn hưởng lương theo hệ số này. Cơ chế này nhằm bảo đảm tính liên tục về thâm niên và thời gian nâng bậc lương định kỳ của nhà giáo.

Ngoài ra, Tổ trưởng và Tổ phó chuyên môn còn được hưởng thêm phụ cấp quản lý hằng tháng tương ứng với vị trí đảm nhiệm. Hiện nay, theo Thông tư số 33/2005/TT-BGDĐT, hệ số phụ cấp trách nhiệm của Tổ trưởng chuyên môn là 0,25 và Tổ phó chuyên môn là 0,15. 

Quy định này đồng thời đảm bảo nhà giáo không bị mất đi bậc lương chuyên môn hiện tại, đồng thời được ghi nhận trách nhiệm quản lý thông qua phần phụ cấp chức vụ tương ứng.

Tổ trưởng, Tổ phó chuyên môn có giảm định mức tiết dạy?

Căn cứ vào các quy định hiện hành và Nghị định số 232/2026/NĐ-CP, Tổ trưởng và Tổ phó chuyên môn vẫn được hưởng chế độ giảm định mức tiết dạy.

Hiện nay, định mức tiết dạy và chế độ giảm tiết đối với giáo viên phổ thông thực hiện theo Điều 9 của Thông tư 05/2025/TT-BGDĐT, chế độ giảm định mức tiết dạy đối với Tổ trưởng chuyên môn là 3 tiết/tuần và Tổ phó chuyên môn là 1 tiết/tuần.

Do đó, những băn khoăn về việc khi xếp hai vị trí này vào nhóm viên chức quản lý sẽ dẫn đến mất chế độ giảm tiết là không có cơ sở. Nghị định 232/2026/NĐ-CP chỉ phân loại cấu trúc vị trí việc làm chung cho viên chức. 

Trong ngành giáo dục, Tổ trưởng và Tổ phó chuyên môn vẫn là những nhà giáo trực tiếp giảng dạy, đang giữ chức danh nghề nghiệp Giáo viên trung học phổ thông hạng I, II, III và thực hiện thêm nhiệm vụ điều hành tổ chuyên môn.

Định mức giờ dạy là quy định chuyên ngành do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Còn Nghị định 232/2026/NĐ-CP không bãi bỏ hay thay thế các quy định của Bộ. Vì thế, Tổ trưởng và Tổ phó chuyên môn vẫn được giảm định mức tiết dạy nhằm bảo đảm thời gian làm hồ sơ, sổ sách, dự giờ và chỉ đạo chuyên môn.

Tổ trưởng, tổ phó xếp vị trí việc làm quản lý có ý nghĩa gì?

Việc xếp Tổ trưởng và Tổ phó chuyên môn vào vị trí việc làm quản lý nhằm khắc phục tình trạng coi nhẹ công tác quản lý tổ. Trước đây, chỉ kiêm nhiệm nên hai vị trí này chưa phát huy hết vai trò của mình. Do đó, việc chuẩn hóa vai trò điều hành, tham mưu chuyên môn và trách nhiệm đối với chất lượng của toàn tổ yêu cầu cao hơn.

Khi xếp hai vị trí này vào nhóm viên chức quản lý, mỗi vị trí đều có Bản mô tả công việc và Khung năng lực riêng biệt, xác định rõ mục tiêu, quyền hạn và sản phẩm đầu ra. 

Theo đó, công tác đánh giá viên chức hàng năm cũng sẽ căn cứ trực tiếp vào mức độ hoàn thành nhiệm vụ quản lý, điều hành và kết quả đầu ra của tổ. Đây là cơ sở pháp lý quan trọng để nâng cao hiệu quả quản trị nhà trường và chất lượng giáo dục trong giai đoạn hiện nay.