Nhiều trường thí điểm thành công

Là một trong 100 trường học số đầu tiên của Thành phố Hồ Chí Minh, Trường Tiểu học Lê Ngọc Hân, phường Bến Thành chủ động triển khai nhiều giải pháp ứng dụng công nghệ vào dạy học và kiểm tra, đánh giá học sinh. 

Điểm nhấn là việc tổ chức kiểm tra định kỳ môn công nghệ trên máy tính cho học sinh khối 3, 4 và 5 từ năm học 2025-2026. Học sinh quét mã QR truy cập bài kiểm tra và làm bài trên máy tính bảng tại các phòng học số dưới sự hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm và giáo viên công nghệ.

Tương tự, Trường Tiểu học Nguyễn Huệ, phường Bến Thành mới đây cũng đã thí điểm thành công kiểm tra định kỳ cuối học kỳ II trên máy tính đối với môn công nghệ cho học sinh khối 3, 4 và 5. Học sinh được chia theo từng ca, luân phiên làm bài tại phòng máy dưới sự giám sát của giáo viên chủ nhiệm và giáo viên tin học.

Chia sẻ về quá trình triển khai, cô giáo Huỳnh Mỹ Loan, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lê Ngọc Hân cho biết, nhà trường xác định chuyển đổi số không chỉ dừng lại ở việc số hóa hồ sơ hay học bạ điện tử mà cần đi vào thực chất trong từng hoạt động chuyên môn, đồng bộ giữa dạy học và kiểm tra, đánh giá, đưa kiểm tra định kỳ lên môi trường số từ năm học 2025-2026.

Theo cô giáo Huỳnh Mỹ Loan, thuận lợi lớn nhất là hạ tầng công nghệ của trường đã được đầu tư đồng bộ. Hiện trường có 2 phòng học số với khoảng 70 máy tính bảng phục vụ học sinh, 2 phòng máy vi tính; toàn bộ lớp học đều được trang bị tivi tương tác và phủ sóng wifi. 

"Đây là điều kiện để giáo viên mạnh dạn triển khai các hình thức dạy học và kiểm tra trên môi trường số", cô giáo Huỳnh Mỹ Loan nói.

Bên cạnh hạ tầng, cô giáo Huỳnh Mỹ Loan nhấn mạnh, năng lực giáo viên và năng lực số của học sinh chính là bước đệm để nhà trường mạnh dạn đổi mới hình thức kiểm tra trên máy tính. 100% giáo viên nhà trường được tập huấn về ứng dụng công nghệ thông tin, AI và các nền tảng số trong dạy học. 

Với học sinh, năng lực số được hình thành xuyên suốt qua các tiết học kỹ năng công dân số, môn tin học và việc giáo viên thường xuyên ứng dụng công nghệ trong các giờ học hằng ngày. Bên cạnh đó, là các giờ tương tác với máy tính bảng tại phòng học số...

Cô giáo Bùi Thị Thanh, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Huệ cho biết thêm, việc tổ chức kiểm tra trên máy tính không phải là bước đi đột ngột mà đã được chuẩn bị kỹ lưỡng về hạ tầng cũng như năng lực số của cả giáo viên và học sinh. 

Hiện 100% học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 của trường đều có tài khoản riêng để truy cập hệ thống học trực tuyến. Từ năm học trước, học sinh đã được học trực tuyến định kỳ hằng tuần trên nền tảng số. Hệ thống này còn được sử dụng để giao nhiệm vụ chuẩn bị bài, ôn tập sau giờ học, triển khai mô hình lớp học đảo ngược và tăng cường khả năng tự học.

Giảm tải áp lực cho giáo viên

Là giáo viên tiên phong thiết kế các bài kiểm tra trên máy tính, cô giáo Cao Thị Phương Lan, giáo viên công nghệ Trường Tiểu học Lê Ngọc Hân, đánh giá hình thức kiểm tra trên máy tính mang lại nhiều hiệu quả rõ rệt. 

Trước đây, với hơn 400 bài kiểm tra, cô mất gần một tuần để chấm bài và lên điểm. Khi chuyển sang kiểm tra trên máy tính, thời gian rút xuống còn khoảng 3 ngày do phần trắc nghiệm được hệ thống chấm tự động, giáo viên chỉ tập trung chấm phần tự luận.

Bên cạnh việc tiết kiệm thời gian, chấm bài trên hệ thống còn giúp tăng độ chính xác, hạn chế sai sót trong quá trình tổng hợp điểm. Giáo viên cũng dễ dàng theo dõi kết quả học tập của từng học sinh để điều chỉnh phương pháp giảng dạy. 

"Qua kết quả bài làm, giáo viên dễ dàng quan sát mức độ tiếp thu của học sinh để điều chỉnh tiến độ và phương pháp dạy học nếu cần. Việc đổi mới hình thức kiểm tra không làm giảm yêu cầu đánh giá mà còn góp phần thúc đẩy giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ trong giáo dục", cô giáo Cao Thị Phương Lan đánh giá.

Cũng theo cô giáo Cao Thị Phương Lan, kết quả này đến từ nền tảng số đồng bộ và môi trường giáo dục khuyến khích đổi mới, mở không gian phát triển mới để thầy cô thêm mạnh dạn, sáng tạo. 

Từ những tín hiệu tích cực sau một năm thí điểm, các trường đánh giá việc mở rộng kiểm tra trên máy tính là hướng đi phù hợp với xu thế chuyển đổi số, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và giúp học sinh thích ứng tốt hơn với môi trường học tập hiện đại. 

Bước đi cũng mở ra không gian phát triển giáo dục mới theo tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Cô giáo Huỳnh Mỹ Loan, Phó hiệu trưởng Trường tiểu học Lê Ngọc Hân chia sẻ thêm, thời gian tới nhà trường sẽ nghiên cứu mở rộng hình thức kiểm tra trên máy tính sang một số môn như toán và tiếng Anh đối với học sinh khối 3, 4, bên cạnh môn tin học và công nghệ.

Song song với đó, nhà trường sẽ tiếp tục hoàn thiện quy trình kiểm tra trực tuyến. Nếu hiện nay học sinh truy cập bài kiểm tra bằng mã QR theo từng lớp thì trong năm học tới, trường dự kiến cấp tài khoản riêng cho từng học sinh để đăng nhập và thực hiện bài làm thuận tiện hơn. 

"Nhà trường sẽ từng bước xây dựng ngân hàng câu hỏi và bộ đề phù hợp cho từng môn học. Mục tiêu không chỉ là đổi mới hình thức kiểm tra mà còn giúp học sinh phát triển năng lực số, khả năng thích ứng với môi trường học tập hiện đại", cô giáo Huỳnh Mỹ Loan nhấn mạnh.

Thanh Hoa