Đề thi thử tốt nghiệp môn Ngữ văn: Phải biết công nhận ưu điểm của người khác

1. Vấn đề nghị luận của văn bản: Ý nghĩa và sự cần thiết của việc bao dung, tán thưởng người khác trong cuộc sống.

2. Biện pháp liệt kê: dũng khí, sức mạnh, chân thành, thiện ý, tin tưởng, tôn trọng.

3. Đó là ý kiến của đại danh hào nổi tiếng nước Pháp Victor Hugo. Hiệu quả: Tăng sức thuyết phục và độ tin cậy cho lập luận của văn bản. Làm sáng tỏ vấn đề nghị luận, giúp người đọc hiểu được sự rộng lớn của lòng người, khẳng định bao dung là giá trị cao đẹp nhất. Thể hiện những suy ngẫm sâu sắc về con người và cuộc sống của tác giả.

4. Quan điểm của người viết: Khuyên mỗi người cần có thái độ sống cân bằng, không tự ti cũng không tự cao; biết tôn trọng bản thân, mở lòng bao dung, tán thưởng người khác.

Nhận xét: Quan điểm đúng đắn, tích cực, giàu ý nghĩa nhân văn, giúp mỗi người hoàn thiện nhân cách, xây dựng những mối quan hệ tốt đẹp và lối sống hài hòa trong xã hội.

5. Tán thưởng không đồng nghĩa với những lời khen thiếu chân thật. Vì tán thưởng xuất phát từ sự chân thành, hướng đến việc động viên, lan tỏa những giá trị tích cực, trong khi đó, lời khen thiếu chân thật mang tính hình thức, nịnh bợ, dễ làm người được khen ảo tưởng về bản thân và đánh mất động lực phấn đấu.

Gợi ý câu nghị luận xã hội

Giải thích: Công nhận ưu điểm của người khác là biết nhìn nhận đúng giá trị, điểm mạnh của những người xung quanh và bày tỏ sự trân trọng, tán thưởng họ một cách chân thành.

Bàn luận: Cần học cách công nhận ưu điểm của người khác vì ai cũng có điểm mạnh, điểm yếu, đáng được tôn trọng, bao dung và tán thưởng.

Khi biết công nhận ưu điểm của người khác, chúng ta có cơ hội mở rộng tầm nhìn, học hỏi những điều tốt đẹp, từ đó tự điều chỉnh, phát triển năng lực bản thân; giúp cho người được công nhận cảm thấy vui vẻ, phấn chấn, thôi thúc họ phấn đấu, nỗ lực; góp phần xây dựng môi trường sống và làm việc văn minh, tiến bộ…

Nếu chỉ công nhận ưu điểm của người khác mà không đi kèm với phê bình đúng mực, nhìn nhận hạn chế thì dễ dẫn tới sự chủ quan, phiến diện,…

Gợi ý câu nghị luận văn học

Điểm giống:

Nội dung: Hai đoạn thơ cùng thể hiện những rung cảm tinh tế và sâu sắc trước vẻ đẹp của bức tranh mùa thu quen thuộc, bình dị nơi làng quê Việt Nam; bộc lộ tình yêu tha thiết đối với thiên nhiên, quê hương, đất nước.

Nghệ thuật: Hai đoạn trích đều sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu cảm xúc; vận dụng hiệu quả các biện pháp tu từ; giọng điệu trữ tình…

Điểm khác:

Nội dung:

Vẻ đẹp của bức tranh mùa thu trong "Chiều thu" (Nguyễn Bính): khung cảnh làng quê yên bình, dung dị, thơ mộng mùi hoa thiên lý, con cò, võng ru, mo cau, trái na,…

Vẻ đẹp của bức tranh mùa thu trong "Chiều thu quê hương" (Huy Cận): khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống lao động mới chốn thôn quê tươi sáng, rực rỡ, tràn đầy sức sống lá mía xanh, hoa mướp cuối mùa vàng rực, giếng trong lẻo, trời xanh, vàng rợi, mấy đống gạch son, hố vôi trắng…

Nghệ thuật:

"Chiều thu" (Nguyễn Bính): thể thơ bảy chữ, nhịp thơ chậm rãi, sâu lắng, giọng điệu nhẹ nhàng, trong trẻo, phảng phất nỗi buồn, hình ảnh gần gũi với ca dao, dân ca, …

"Chiều thu quê hương" (Huy Cận): thể thơ tám chữ, nhịp thơ linh hoạt, giọng thơ rộn rã, tươi vui, hình ảnh phong phú, giàu màu sắc,…

Lí giải sự giống và khác nhau: Giống nhau: do sự tương đồng về đề tài, cảm hứng chủ đạo… Khác nhau: do sự khác biệt về hoàn cảnh sáng tác, phong cách nghệ thuật của mỗi tác giả…

Đánh giá: Sự tương đồng và khác biệt của bức tranh mùa thu trong hai đoạn trích đã làm nổi bật vẻ đẹp đa dạng, giàu sắc thái của mùa thu làng quê Việt Nam trong những hoàn cảnh khác nhau; thể hiện tình yêu quê hương, đất nước sâu sắc, phong cách nghệ thuật độc đáo, cảm hứng thẩm mĩ của mỗi nhà thơ.

Link nội dung: https://congdankhuyenhoc.vn/de-thi-thu-tot-nghiep-mon-ngu-van-phai-biet-cong-nhan-uu-diem-cua-nguoi-khac-179260131171453005.htm