Thành phố Hồ Chí Minh kiến tạo môi trường giáo dục nhân văn, nỗ lực được khích lệ, tài năng được tôn vinh
Ngày 11/9, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Lễ tuyên dương khen thưởng học sinh giỏi, học sinh đạt giải cao trong các kỳ thi quốc gia, thành phố và giáo viên dạy giỏi cấp Thành phố năm học 2026-2027.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh tuyên dương các học sinh Thành phố Hồ Chí Minh.
Vinh danh 1.321 giải thưởng của học sinh và giáo viên
Theo đó, lễ tuyên dương đã vinh danh 1.321 giải thưởng của học sinh và giáo viên đến từ 305 đơn vị trường học. Trong đó có 3 giải Olympic quốc tế và Châu Á, 702 giải quốc gia, 294 giải thể dục thể thao, 37 giáo viên.
Phát biểu tại lễ tuyên dương, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh chúc mừng những thành quả rất ấn tượng mà thầy và trò Thành phố đã đạt được trong năm học vừa qua. Là trung tâm lớn về kinh tế, văn hóa, khoa học - công nghệ và giáo dục của cả nước, nhiều năm qua, ngành Giáo dục Thành phố không chỉ phát triển mạnh mẽ về quy mô mà còn luôn thể hiện rõ tinh thần năng động, sáng tạo, tiên phong đổi mới và chủ động hội nhập.
Bà nhấn mạnh, những thành tích xuất sắc được tuyên dương hôm nay tiếp tục khẳng định vững chắc chất lượng giáo dục của thành phố.
Đặc biệt, đáng tự hào hơn chính là việc thành phố đã kiến tạo được môi trường giáo dục nhân văn – nơi sự nỗ lực được khích lệ, tài năng được tôn vinh và mỗi cá nhân đều có cơ hội phát huy tối đa tiềm năng của mình. Thành quả ấy được kết tinh từ sự chăm lo toàn diện của thành phố, tâm huyết của những người thầy, sự đồng hành sát sao của gia đình và ý chí, nghị lực vươn lên không ngừng của mỗi em học sinh.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh và Phó Chủ tịch UBND Thành phố Nguyễn Mạnh Cường trao bằng khen cho học sinh giải Nhất quốc gia.
Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh mong mỗi học sinh coi đó là một dấu mốc đẹp trên hành trình học tập chứ không phải là đích đến. Mỗi giải thưởng vì thế không chỉ ghi nhận những gì các em đã làm được, mà còn mở ra những kỳ vọng mới về những điều tốt đẹp các em có thể làm trong tương lai.
"Các em trưởng thành trong thời đại có rất nhiều cơ hội nhưng cũng đặt ra những yêu cầu mới. Khoa học, công nghệ và trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi cách chúng ta học tập, làm việc và sáng tạo. Kiến thức hôm nay có thể nhanh chóng được bổ sung, thay thế vào ngày mai. Vì vậy, điều quan trọng không chỉ là các em biết được bao nhiêu, mà là khả năng tự học, tư duy độc lập, biết thích ứng, sáng tạo và làm chủ công nghệ", Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh gửi gắm.
Lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, xã hội càng hiện đại, những giá trị làm nên chiều sâu của mỗi con người càng cần được gìn giữ đó là lòng trung thực, sự tử tế, tinh thần trách nhiệm, nghị lực và tình yêu đối với gia đình, quê hương, đất nước. Do vậy, bà gửi gắm mỗi học sinh không chỉ đặt cho mình mục tiêu học thật giỏi, mà hãy nuôi dưỡng những ước mơ lớn hơn; biết dùng tri thức và tài năng của mình để tạo ra những giá trị tốt đẹp cho cộng đồng. "Đất nước cần những người trẻ có năng lực, có khát vọng, bản lĩnh, trách nhiệm và biết đem những điều mình học được, làm được để đóng góp cho cộng đồng, cho quê hương", Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh nhấn mạnh.
Đối với mỗi giáo viên được tuyên dương, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, danh hiệu trước hết là sự ghi nhận đối với năng lực chuyên môn, tinh thần trách nhiệm, sự tận tâm và những nỗ lực đổi mới không ngừng của mỗi thầy cô. Đằng sau một giờ dạy tốt là cả một quá trình tự học, tự bồi dưỡng, tìm tòi phương pháp, thấu hiểu học sinh và kiên trì với nghề.
Trong giai đoạn hiện nay khi mạng lưới trường lớp, quy mô và phương thức quản trị nhà trường có nhiều điều chỉnh để phù hợp với yêu cầu phát triển mới, lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng vai trò của mỗi thầy cô càng quan trọng. Những thay đổi về tổ chức chỉ thực sự có ý nghĩa khi chất lượng giáo dục được giữ vững và ngày càng tốt hơn; khi mỗi học sinh vẫn được quan tâm và mỗi lớp học vẫn là một môi trường an toàn, nhân văn, nơi các em được học tập, được tôn trọng và được phát triển.
"Tôi mong quý thầy cô được tuyên dương tiếp tục là những hạt nhân chuyên môn trong nhà trường; lan tỏa kinh nghiệm, chia sẻ với đồng nghiệp và cùng nhau thích ứng với yêu cầu mới; giữ vững chất lượng mỗi giờ học, sự quan tâm đối với từng học sinh và niềm tin của xã hội đối với người thầy", Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh bày tỏ.
Theo Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh, nước ta đang đứng trước một giai đoạn phát triển mới với những yêu cầu cao hơn về chất lượng nguồn nhân lực, khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và năng lực hội nhập. Với quy mô, tiềm lực và vị thế đặc biệt, Thành phố có nhiều điều kiện để đi trước, thử nghiệm và tạo ra những cách làm mới trong giáo dục.
Từ đó, bà bày tỏ mong muốn Thành phố tiếp tục dành sự quan tâm thích đáng cho giáo dục toàn diện và phát triển tài năng; chăm lo đội ngũ nhà giáo; đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng khoa học, công nghệ, trí tuệ nhân tạo một cách an toàn và có trách nhiệm; tăng cường ngoại ngữ và năng lực hội nhập cho học sinh.
"Từ thực tiễn của một hệ thống giáo dục có quy mô lớn và rất đa dạng, thành phố tiếp tục phát huy vai trò tiên phong, mạnh dạn triển khai những mô hình mới trong quản trị nhà trường để mỗi đổi mới trước hết đem lại những điều tốt hơn cho người học và người dạy. Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ đồng hành cùng Thành phố, lắng nghe và trân trọng những sáng kiến, kinh nghiệm từ thực tiễn để nghiên cứu, hoàn thiện chính sách và lan tỏa những cách làm hiệu quả trong toàn ngành", Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh gợi ý.
Thông tin về phương hướng nhiệm vụ công tác bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2026-2027, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Nguyễn Bảo Quốc cho biết, Thành phố sẽ tập trung vào 5 giải pháp trọng tâm:
1. Tiếp tục thực hiện tốt công tác tham mưu trong việc xây dựng chủ trương và giải pháp đúng đắn cho sự phát triển sự nghiệp giáo dục nói chung, công tác bồi dưỡng nhân tài nói riêng. Trọng tâm nội dung tham mưu là tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp, kỹ thuật dạy học; chính sách đãi ngộ, thu hút trong việc tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giáo viên giỏi; chính sách, chế độ hỗ trợ, khuyến khích giáo viên giỏi, học sinh giỏi phát huy năng lực.
2. Tiếp tục đổi mới nội dung, cách thức tổ chức các kỳ thi, cuộc thi, hội thi theo hướng phát hiện sớm những học sinh có năng khiếu để chủ động trong việc tuyển chọn, ôn luyện, bồi dưỡng, tập huấn các đội tuyển học sinh giỏi; đảm bảo khách quan, công khai, công bằng, chính xác, đúng quy định nhằm duy trì, nâng cao số lượng và chất lượng các giải tại các kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia, quốc tế và khu vực.
3. Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên các cơ sở giáo dục trong thực hiện công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, coi đây là một trong số nhiệm vụ trọng tâm của năm học. Chỉ đạo các cơ sở giáo dục chủ động, linh hoạt, sáng tạo, đa dạng hoá các hình thức dạy và học (trực tiếp, trực tuyến, trực tiếp kết hợp với trực tuyến); đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục, tận dụng tối đa ưu thế của công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học; tổ chức hướng dẫn học sinh về nhà tự học và học tập theo nhóm.
Đặc biệt đối với đối tượng là học sinh giỏi, học sinh có năng khiếu; thường xuyên rà soát, thay thế những nội dung không còn phù hợp và kịp thời cập nhật, bổ sung những nội dung mới phù hợp với đặc trưng bộ môn và đáp ứng yêu cầu thực tế; tập trung đổi mới phương pháp, kĩ thuật dạy học; phát hiện, tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi ở tất cả các cấp học.
4. Các trường THPT chuyên tiếp tục tăng cường các hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng các kỳ thi học sinh giỏi cấp Thành phố, cấp quốc gia và quốc tế; bám sát mục tiêu, nội dung chương trình giáo dục.
5. Chủ động phối hợp với Hội Khuyến học, Hội Cựu giáo chức và các tổ chức xã hội, phát huy mọi tiềm năng, tạo sự hưởng ứng và đồng thuận của xã hội, gia đình cùng ngành chăm lo công tác đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.