Thành phố Hồ Chí Minh đẩy mạnh công nghệ, AI, bản đồ số vào quản lý, giám sát giáo dục ngoài công lập
Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh Lê Thụy Mỵ Châu đề nghị công tác quản lý, giám sát với cơ sở giáo dục ngoài công lập cần đẩy mạnh công nghệ, AI và bản đồ số, tránh tạo ra những "điểm mù", dẫn đến sai phạm từ cơ sở.
Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh khen thưởng các đơn vị hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ quản lý điều hành cơ sở giáo dục ngoài công lập, năm học 2025-2026.
Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố, năm học 2025-2026, Thành phố có 125 trường tư thục có vốn đầu tư nước ngoài; 131.871 trung tâm ngoại ngữ, tin học; 313 trung tâm giáo dục kỹ năng sống; 792 tổ chức kinh doanh dịch vụ tư vấn du học…
Ngoài ra hệ thống giáo dục ngoài công lập Thành phố còn có quy mô lớn các trường trung cấp, cao đẳng, giáo dục nghề nghiệp tư thục.
Trong năm học, các cơ sở giáo dục ngoài công lập đã chủ động đổi mới mô hình quản trị, đẩy mạnh chuyển đổi số và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo. Quy mô mạng lưới trường lớp ngày càng mở rộng, giảm áp lực cho ngân sách nhà nước, tạo ra những đột phá trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế của thành phố.
Năm học 2025–2026, Thành phố có 6 trường phổ thông tư thục được mở mới, gồm: Trường THCS và THPT Lê Khiết; Trường TH, THCS và THPT Trương Định; Trường TH, THCS và THPT Kiến Tạo; Trường TH, THCS và THPT King's Wimbledon Thành phố Hồ Chí Minh; Trường THCS và THPT Lê Thánh Tông - Bình Dương; Trường THPT Đinh Tiên Hoàng - Bình Dương.
Bên cạnh đó thành lập mới 2 trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập; 292 trung tâm ngoại ngữ, tin học, cơ sở đào tạo bồi dưỡng có vốn đầu tư nước ngoài; 148 tổ chức kinh doanh dịch vụ tư vấn du học; 67 trung tâm giáo dục kỹ năng sống.
Năm học 2025-2026, Thành phố Hồ Chí Minh đình chỉ hoạt động 2 trường phổ thông tư thục và 2 trường mầm non có vốn đầu tư nước ngoài, 1 tổ chức kinh doanh dịch vụ tư vấn du học gồm: Trường THCS và THPT Hàn Việt; Trường THCS và THPT Ngọc Viễn Đông; Trường Mầm non Thế Giới Thống Nhất; Trường Mầm non ASC; Công ty cổ phần TFOCUS.
Giải thể, thu hồi quyết định thành lập của hàng loạt các đơn vị, gồm: 1 trường phổ thông tư thục (Trường TH, THCS và THPT Quốc tế Mỹ); 1 trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập (Cơ sở 2 - Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Nhân Văn); 112 trung tâm ngoại ngữ, tin học; 10 trung tâm giáo dục kỹ năng sống.
Bà Lâm Hồng Lãm Thúy, Trưởng phòng Quản lý cơ sở giáo dục ngoài công lập, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh.
Bà Lâm Hồng Lãm Thúy, Trưởng phòng Quản lý cơ sở giáo dục ngoài công lập, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh cho biết, năm học 2026-2027, giáo dục ngoài công lập Thành phố đặt ra 5 nhóm nhiệm vụ trọng tâm và 5 nhóm giải pháp đột phá. Gồm các nhóm giải pháp về thể chế và tham mưu; nhóm giải pháp về tổ chức bộ máy và đội ngũ; nhóm giải pháp về khoa học, công nghệ, chuyển đổi số và dữ liệu theo Nghị quyết số 57; nhóm giải pháp về hội nhập quốc tế theo Nghị quyết số 59; nhóm giải pháp về nguồn lực, cơ sở vật chất, tài chính và kiểm tra, giám sát.
"Năm học mới, ngành Giáo dục và Đào tạo Thành phố xác định, hoạt động giáo dục các cơ sở giáo dục ngoài công lập sẽ tập trung thực hiện hiệu quả 3 nghị quyết trụ cột gồm Nghị quyết 71, Nghị quyết 57 và Nghị quyết 59. Trong đó, sẽ chuyển từ quản lý hành chính sang quản lý bằng dữ liệu, tăng cường quản lý hậu kiểm sau cấp phép, xây dựng hệ thống quản lý tập trung, chuẩn hóa số hóa dữ liệu liên thông thống nhất dùng chung.
Đặc biệt, theo dõi, quản lý các cơ sở giáo dục có yếu tố nước ngoài, hoạt động tư vấn du học, các chương trình liên kết giáo dục, phối hợp xử lý những phản ánh, kiến nghị…" - bà Lâm Hồng Lãm Thúy thông tin.
Bà Lê Thụy Mỵ Châu, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh.
Chia sẻ tại hội nghịb tổng kết, bà Lê Thụy Mỵ Châu, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố cho biết, hiện Thành phố quản lý hơn 1.200 cơ sở giáo dục ngoài công lập.
Theo bà Lê Thụy Mỵ Châu đề nghị Phòng Quản lý cơ sở giáo dục ngoài công lập, quyết liệt chuyển mạnh từ tư duy "hậu kiểm để xử lý" sang "quản lý dựa trên dữ liệu và cảnh báo rủi ro sớm"; Tiếp tục hoàn thiện cơ sở dữ liệu quản lý các cơ sở giáo dục ngoài công lập theo nguyên tắc đúng, đủ, sạch, sống, liên thông và dùng chung; chủ động tham mưu cơ chế phối hợp với Công an Thành phố, cơ quan thuế, bảo hiểm xã hội, các sở, ngành và đặc biệt là UBND phường, xã, đặc khu. Trong đó, phải xác định rõ cơ sở nào cần hỗ trợ thì hỗ trợ kịp thời; cơ sở nào có nguy cơ thì phải cảnh báo sớm; cơ sở nào vi phạm thì phải xử lý đúng thẩm quyền, đúng quy định và đúng thời hạn.
Đối với các nhà đầu tư và cơ sở giáo dục, bà Lê Thụy Mỵ Châu nhấn mạnh, ngành Giáo dục và Đào tạo Thành phố luôn đồng hành với nhà đầu tư chân chính, nhưng đồng hành phải đi cùng với trách nhiệm và kỷ cương. Đồng thời cam kết, Sở sẽ tiếp tục kiến tạo môi trường thuận lợi, cải cách thủ tục hành chính, tăng cường đối thoại và tháo gỡ những khó khăn thuộc phạm vi quản lý của ngành, khuyến khích các cơ sở tiên phong ứng dụng EduTech, STEM, AI, chuyển đổi số, các mô hình giáo dục tiên tiến và hợp tác quốc tế.
Song song đó, bà Lê Thụy Mỵ Châu đề nghị các nhà đầu tư và người đứng đầu cơ sở phải cam kết thực hiện đầy đủ các điều kiện pháp lý về đất đai, cơ sở vật chất, phòng cháy chữa cháy, đội ngũ nhà giáo, chương trình giáo dục, an toàn trường học, tài chính, học phí, các khoản thu và công khai thông tin. Đặc biệt, không được vì mục tiêu tăng trưởng quy mô mà xem nhẹ điều kiện bảo đảm chất lượng và an toàn của người học.
"Đối với các trường hợp cố tình vi phạm, không duy trì điều kiện hoạt động, tuyển sinh vượt quy định, thiếu minh bạch hoặc ảnh hưởng đến quyền lợi của người học, Sở sẽ phối hợp với các cơ quan có thẩm quyền để xử lý nghiêm theo quy định pháp luật", bà Lê Thụy Mỵ Châu nhấn mạnh.
Riêng với các cơ sở có yếu tố nước ngoài, chương trình liên kết, bà Lê Thụy Mỵ Châu đề nghị đội ngũ giáo viên và chuyên gia nước ngoài cần bảo đảm đúng phạm vi được phép hoạt động, đúng quy định pháp luật và bảo đảm chất lượng. Hội nhập phải thực chất, không biến hợp tác quốc tế thành hoạt động quảng bá đơn thuần hoặc thương mại hóa giáo dục.