Sau 4 năm, du học sinh Việt Nam tại New Zealand lần đầu vượt mốc 2.000
Theo số liệu từ Cơ quan Giáo dục New Zealand (Education New Zealand - ENZ) số du học sinh Việt tại quốc gia này đã lần đầu vượt mốc 2.000 người trong năm 2025, đánh dấu mức phục hồi cao nhất kể từ sau COVID-19.

Số lượng người Việt du học New Zealand. Nguồn: Thanh Niên
Sau nhiều năm trầm lắng vì đại dịch, thị trường du học New Zealand đang chứng kiến sự trở lại mạnh mẽ của học sinh, sinh viên Việt Nam.
Con số này không chỉ phản ánh sự hồi phục của giáo dục quốc tế, mà còn cho thấy một xu hướng đáng chú ý hơn: Ngày càng nhiều gia đình Việt Nam đang tìm kiếm những môi trường học tập cân bằng hơn giữa chi phí, chất lượng sống và cơ hội nghề nghiệp trong kỷ nguyên công nghệ và AI.
Từ “lựa chọn phụ” thành điểm đến đáng cân nhắc
Trong nhiều năm, Mỹ, Australia hay Canada thường là những cái tên gần như mặc định khi nhắc tới du học của học sinh Việt Nam. New Zealand dù sở hữu nền giáo dục được đánh giá cao nhưng vẫn bị xem là thị trường tương đối nhỏ.
Tuy nhiên, sau đại dịch, cách phụ huynh nhìn về du học bắt đầu thay đổi rõ rệt.
Chi phí leo thang tại nhiều quốc gia lớn, áp lực cạnh tranh ngày càng cao cùng những bất ổn kinh tế toàn cầu khiến không ít gia đình chuyển sang ưu tiên các điểm đến có chất lượng sống ổn định hơn. Trong bối cảnh đó, New Zealand nổi lên nhờ môi trường học tập an toàn, quy mô lớp học nhỏ và chính sách hỗ trợ sinh viên quốc tế tương đối cởi mở.
Theo ENZ, Việt Nam hiện nằm trong nhóm thị trường tăng trưởng nhanh của giáo dục New Zealand tại Đông Nam Á. Điều đáng chú ý là sự quan tâm không còn tập trung hoàn toàn vào bậc đại học như trước, mà mở rộng sang trung học phổ thông và các chương trình đào tạo kỹ năng nghề nghiệp.

NZUA là một trong hai chương trình học bổng của chính phủ New Zealand dành riêng cho người Việt Nam, bên cạnh học bổng chính phủ New Zealand bậc trung học (NZSS).
Làn sóng công nghệ và AI đang thay đổi lựa chọn du học
Một trong những thay đổi lớn nhất của thị trường du học hiện nay là sự dịch chuyển sang các ngành liên quan tới công nghệ, dữ liệu và trí tuệ nhân tạo.
Nhiều trường đại học New Zealand những năm gần đây tăng tốc đầu tư vào các lĩnh vực STEM, đồng thời mở rộng hợp tác với doanh nghiệp để sinh viên có cơ hội tiếp cận môi trường làm việc thực tế ngay trong quá trình học.
Giới tư vấn giáo dục nhận định phụ huynh Việt Nam hiện không còn chỉ quan tâm tới “du học ở đâu nổi tiếng hơn”, mà bắt đầu đặt câu hỏi thực tế hơn: môi trường nào giúp con thích nghi tốt với thị trường lao động tương lai.
Đó cũng là lý do các quốc gia có quy mô nhỏ nhưng chú trọng đổi mới sáng tạo như New Zealand dần trở nên hấp dẫn hơn trong mắt nhiều gia đình trẻ.

Top 8 trường đại học hàng đầu tại New Zealand dành cho sinh viên quốc tế.
Cuộc cạnh tranh mới của giáo dục quốc tế
Sự phục hồi của du học New Zealand cũng cho thấy cuộc cạnh tranh giáo dục quốc tế đang bước sang giai đoạn khác.
Nếu trước đây các quốc gia chủ yếu cạnh tranh bằng thứ hạng đại học hay chính sách visa, thì hiện nay khả năng đào tạo các kỹ năng khó bị AI thay thế đang trở thành lợi thế mới.
Nhiều trường tại New Zealand hiện nhấn mạnh vào các năng lực như tư duy phản biện, khả năng sáng tạo, làm việc nhóm, và giải quyết vấn đề thực tế.
Đây là những kỹ năng được xem là ngày càng quan trọng khi AI bắt đầu tự động hóa nhiều công việc văn phòng và kỹ thuật số.
Trong thế giới mà kiến thức có thể được AI hỗ trợ gần như tức thời, giá trị của giáo dục đại học cũng đang thay đổi nhanh chóng. Điều nhiều gia đình tìm kiếm giờ không còn đơn thuần là một tấm bằng quốc tế, mà là khả năng giúp người học thích nghi với thị trường lao động toàn cầu đang biến động mạnh vì công nghệ.
Việc số lượng du học sinh Việt tại New Zealand lần đầu vượt mốc 2.000 sau 4 năm vì thế không chỉ là một con số thống kê.
Nó phản ánh sự thay đổi trong cách nhiều gia đình Việt Nam nhìn về giáo dục quốc tế: thực tế hơn, dài hạn hơn và gắn chặt hơn với tương lai nghề nghiệp trong kỷ nguyên AI.
Link nội dung: https://congdankhuyenhoc.vn/sau-4-nam-du-hoc-sinh-viet-nam-tai-new-zealand-lan-dau-vuot-moc-2000-179260516155608879.htm